曾国藩有一句至理名言：“不为圣贤，便为禽兽；莫问收获，但问耕耘”。这是曾国藩一生遵守的座右铭，前半句的意思，我到现在还不大理解，不去管他了。后半句“莫问收获，但问耕耘”的意思很明确，就是你只管默默努力，专心学习或做事，耕耘好了，不要担心收获，只要有一心耕耘这个过程，自然有一天你就会有好的收成。期待丰收，那你播种压力很大，会徒增苦恼，把握当下，守一不移，只要全身心投入努力了，结果一定不会差。“只问耕耘，不问收获”是一种精神，一种专心于学业或事业、不问结果的态度。我们每一位同学拥有了这种精神，集中注意力，专心于学习，就能不断攀高，实现自己的美好愿望。

  我是19级文物保护与修复（陶瓷）1班的唐冀婉，受新冠疫情的影响，停课不停学成为常态，线上网课代替了线下课堂。身为大学生的我们更要积极响应学校的号召，做到自律自觉战胜懒惰，快速适应网络授课模式，克服自身的拖延与惰性，调节好自己焦虑不安的情绪，每天合理安排时间，才能让自己的学习生活变得更加充实。在此期间我通过网课学习了有关玉器和青铜器鉴赏、佛教理论、有机质文物修复、书画鉴赏、文物摄影等相关内容知识，可以说是收获满满。即使是线上授课没有面对面进行交流，大家也能从老师们的语言中听出他们备课的用心。我们也要积极配合老师，认真对待每一节课。我希望等到疫情结束的时候我们都能有所收获，有所精进！

 我是19级文物保护与修复（陶瓷）1班的谷沅。通过疫情在家进行网课学习的日子，我充分利用时间，填充学校课程表中空余的时间，可以有效的避免长时间集中于干一件事而导致的效率低下。通过学习杨阳老师的《中国古代玉器》和《中国古代青铜器》课程，让我更全面的了解到了古代文物的艺术互通性，而王欣老师的《有机质文物保护》课程让我更加详细的了解文物修复中的知识和方法，老师用工作中所得出的经验与教训，言传身教使我们受益匪浅。网课期间，我积极调整心态，认真学习，积极完成老师布置的各项任务。配合学校的线上课程并认真学习，不迟到不早退，严格执行课表时间，巩固知识充分发挥自我控制能力，真正从我自身出发，做到线上自主学习。同时，面对疫情我们也要严格要求自己，坚信把困难举在头上，它就是灭顶石；把困难踩在脚下，它就是垫脚石。

  19级文物保护与修复(陶瓷）1班的王高行同学，在居家上网课期间，认真完成签到，积极完成老师布置的各项任务，配合学校的线上课程并认真学习。通过线上网课学习，积极参与老师互动，认真回答课堂问题，与老师们形成了十分融洽的学习气氛。在学习过程中，我了解了青铜与玉器和书画的发展历程，收获了无机物文物及摄影方面有关的知识，网课期间我努力掌握老师所教授的知识，并在生活实践中完善自我，充实自己。

  19级文物保护与修复(陶瓷）1班的谷东晓，疫情在家上网课期间，每天按时签到上课，认真听讲做好笔记，即使是在线上上课我也严格要求自己，积极回答老师提出的问题。认真学习老师授予我们的知识，这学期我在课程中初步了解了玉器、青铜器以及书画的知识，让我感受到了中国深厚的文化底蕴。课后我会对于不了解的地方观看回放加深印象。认真并及时完成老师留下的作业，即使在家也要养成良好的学习习惯。在疫情期间，我积极调整自己的心态，严于律己，上课从不迟到早退，空闲时间我也会找一些与专业知识相关的视频观看学习，希望我们能够早日回到校园。

  19级文物保护与修复（陶瓷）1班的于海成，由于疫情影响，我们不得不进行线上学习，通过线上课程的学习，我体验到了一对一辅导的感觉，老师们根据授课情况做出了新颖的授课方式，从而使我们更加细致的了解到老师们所讲的知识内容，通过学习杨老师的课程，让我了解到了青铜器和玉器的发展史，拓宽了我们的知识面，学习到了更多样的文物知识；通过学习王老师的课程，让我们更加有效地学习了怎样去保护有机质文物,从而也使我认识到了知识的海洋是无尽的，需要我们不断努力去探索。愿疫情退散,早日开学，回归校园。

  我是19级文物保护与修复（陶瓷）1班的张晓迎。因为新型冠状病毒的传播，我们在家又上起了网课。虽是在网上学习，却如同在学校一样，老师们照样认真备课，课上仔细传授着知识，课下还为我们解决难题。在杨老师课堂上，我们了解了青铜文化和玉器文化的历史；在王欣老师课堂上，我们学会了有机质文物保护；在崔老师课堂上，我们知道了文物摄影的技术与方法。因此，在这个疫情肆虐的特殊时期，我们的学业并没有落下，我们依然像在学校一样紧张有序的学习着，每节课还是认真听讲，课下认真完成任务，不会辜负老师们和家长们对我们的期望。虽然不知道这种生活还会持续多久，但我们一定要坚持，保证线上的学习效率，同时也希望疫情能早日过去，早日回到校园里学习生活。

  我是19级文物保护与修复（陶瓷）1班的茅千慧，在科技发展和疫情影响的情况下网课是现在学生的首选，作为新时代青年，身为大学生的我们更应该紧跟时代步伐，响应政府号召，在居家的同时，学习合理分配时间，有效进行网上学习，积极与老师在线上互动。网课不意味着可以松懈，而是更加锻炼我们的自控力和计划性。通过网课使我了解了中国宗教和佛教的起源与艺术风格，学习了中国古代青铜器与玉器之美，同时对于有机质文物的物理化学知识和技术方面也有了更深刻的学习。即便当下我们无法返校，但我相信黑暗终会过去，黎明总会到来，待疫情退去，我们相聚校园！